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La participación de padres de familia en terapias físicas y ocupacionales marcan la diferencia en el trabajo de terapeutas que semana a semana atienden alrededor de 30 recién nacidos y menores de 6 años.

Padres cada vez más participativos en terapias infantiles: DIF Tuxtepec

Redacción/Voz21

Tuxtepec, Oaxaca.- La participación de padres de familia  en terapias físicas y ocupacionales marcan la diferencia en el trabajo de terapeutas que semana a semana atienden alrededor de 30 recién nacidos y menores de  6 años en el área de Estimulación Temprana del DIF Tuxtepec; cuando los niños se sienten  seguros y queridos  por su entorno los avances son mayores, informó la Unidad Básica de Rehabilitación UBR.

Con  métodos y técnicas para promover  el desarrollo intelectual y físico de infantes  el DIF busca generar condiciones óptimas para  sus pacientes más pequeños, algunos por prematuréz,  síndrome de down, parálisis cerebral, problemas en tronco y cuello entre otros padecimientos; aunque en apariencia pudieran parecer frágiles tienen gran  fortaleza,  su condición no frena su capacidad para desarrollar habilidades,  indicó la UBR.

Empleando  pelotas,  tapetes, aparatos para mejorar la flexibilidad y estrategias  de juego los  niños  interactúan con sus terapeutas y papás en un ambiente de armonía y estabilidad; en sesiones de entre 40 y 60 minutos también se fortalece el vinculo afectivo,  pues  el personal  coincide con la Presidenta DIF María Luisa Vallejo García en que se debe tener amor a lo que se hace y transmitirlo.

La atención en los primeros años de vida es fundamental  para  la coordinación, orientación,  aprendizaje, comprensión, expresión y adaptabilidad a nuevas situaciones,  es  alentador que las familias  no aíslen a un pequeñito y le den la oportunidad  de desarrollarse en un área donde se combina su propio esfuerzo, el compromiso de sus padres y   los conocimientos del equipo DIF que está en constante capacitación.

El Area de Estimulación Temprana presta sus servicios de lunes a viernes no solo para atender una discapacidad o problemática en especial sino también para generar experiencias positivas en todos los niños preparándolos  para la adquisición de  futuros aprendizajes.

 

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